Ik heb een paar jaar geleden zelf kunnen aanschouwen hoe dit NIET werkt. Als proef hadden ze 'onze' ROC aangewezen. Het was de bedoeling om de leerlingen geen les meer te geven, maar te adviseren en te stimuleren de opdrachten die ze kregen zelfstandig uit te laten voeren. In het hoger onderwijs, of mensen die gewend zijn aan de Montessori methode was dit geen groot probleem, maar een hele school vol kinderen die je al met twee docenten in de klas in bedwang moest houden, wisten van gekkigheid opeens niet meer hoe ze de hele dag niets moesten doen. En ja, aan de andere kant, vroeger had je een meester of muf voor de klas, geen docent of leerkracht. Dan was je iemand in het dorp. Dan had je overwicht. En wie niet luisterde kreeg er van langs. In de jaren 70 hebben de babyboomers daar korte metten mee gemaakt. Kinderen moesten kinderen zijn, en geen 'Other brick in the wall' weetjewel. En nu draait alles om prestatie. kinderen krijgen al huiswerk in groep drie zodat de  cito score's hoog blijven, anders minder subsidie. Een kind dat niet snel meekomt wordt gelijk ge-offshored naar een of andere particuliere peperdure instantie, waar de ouders hun kind tijdens schooltijd kunnen brengen en halen, waardoor ze nog verder achterop raken, en dus meer huiswerk krijgen. En dit zijn dus kinderen van vanaf 6 jaar!!. Laat het ondewijs nu alsjeblieft gewoon weer het onderwijs worden. Geen slaaf van de Cito, geen speelbal van de politiek. Juf of meester voor de klas, Zingende kindjes.Voetbal op het plein. Je jas was de doelpaal.